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• 1你眼中(zhō(😬)ng )的父亲(qīn )是什么样的
• 2孩子遇到(🏣)事情(📨)父亲永(🦊)远都是责怪他是(shì )什么

1你眼中的父亲(qī(🈵)n )是什么样的

我眼中的父亲(🐅)是(🚮)什么东西样(💾)(yàng )的(de )

他为(🧒)人正(✍)直(zhí(🛩) )善良温(🚚)和待人宽容(🍡)大(📱)度工作(🥠)上敬业爱岗对母亲恩(ēn )爱非常(📛)对(🧓)儿女关怀慈爱(🏫)有(📨)担当有责任心是(shì )我们心中(🚺)最完(wán )美的艺术品父亲(qīn )

2孩子(zǐ )遇(⚽)到(dào )事情父亲永远(🌩)都(dōu )是责怪(guài )他是(😒)什么

爸(🏈)爸这(🥀)是(🦁)我这一次考试的(🗼)成(chéng )绩

才(cá(💭)i )98分(🤺)你怎(🐛)摸不考100你看隔壁的小明(😀)每次都拿第(🚳)一

爸爸我(😜)刚才摔了一(⛽)跤(🔍)

你怎摸(mō )那就笨(🕷)连走路都不会

很熟悉的(🐣)场(🈺)景有没(méi )在多数人的印象(⏸)中有一种(🙊)家(😧)庭教育叫(🗯)你什么都不行(🚗)的话别人家孩(hái )子永远(yuǎn )不会杰(🔫)出的

为什(shí(👹) )么有些家长(🐀)偏向于责怪孩子而不是鼓励(lì )孩子(zǐ )可能他们小时候就(jiù(🗄) )是(🥛)这过来的

心理学上说原生家庭对(duì )一(👒)(yī )个人(🖍)的影响(🗑)是不知(zhī )不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻(kè )起就终归了我(📉)们要与原生(shēng )家(👘)庭才能(🍄)产生(🐦)许(xǔ )多牵绊(bàn )这种(zhǒng )牵绊从我们出(chū )母胎的那一刻(❄)就也结束

在我们慢慢的的成长过(〽)程中我们简单的(😃)方法(fǎ(💈) )是从养(👦)育好者身(shē(🚣)n )上悟出了(le )要(🎨)(yào )如何说话如何处(😻)理事情(qíng )该(gāi )如(rú )何(🚎)遇上社会如何(🔄)(hé )能跟他(🆖)如果没有说(🥣)一(📗)个孩(🛢)(há(⏱)i )子从小到大(🧥)就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他自己也(yě )认同这些教育(yù )那就成(🏕)年那以后100的会应用方法到(dào )自己的子女教育上如(🔺)(rú )果不(bú )是他自己不认同而且不停地(dì )的全盘(📙)肯(kě(🤩)n )定(㊙)自己的养大者那你(💭)这种(🐰)(zhǒng )完全(quán )否(🔖)定就会像(xiàng )自我(🐢)责(💉)备(bèi )一(🕙)般让他牢牢地记好自(🚄)己(jǐ(💼) )最不(🛋)喜(xǐ )欢的生养者的言行并(bìng )渐渐反展(🏒)成自己(jǐ )最不(bú )不喜欢的样子而这(zhè )两种情况(kuàng )下教(🀄)育出(🛫)的孩(⚓)子成年完了他对(💴)孩(hái )子通过绝对(🌐)否定式教(jiā(⌛)o )育(🔱)的可能性(xìng )是的很大的(🍞)

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与人相处随时觉察(chá )到自己(jǐ )的(📊)(de )言行可以指导发现自己是否是被(🧦)了(le )无论是原生家庭的(🎵)不良影响如果没有才发现了分析试图换个(🎷)(gè )角度看看问题慢慢改变自己的性格(💗)

在我们的社会(🈳)文化中不少家长误(wù )解了(👮)激(🥇)将法(fǎ )的正确打开

谦(💭)受(shòu )益(yì(⛔) )谦(🚌)(qiān )受益这句话大家都很(🤟)熟悉不少家长考虑到担心那(📴)夸(kuā )奖(📩)(jiǎng )会使(💠)孩子自满(🌵)踏(tà )步(🗝)不前(🐼)(qián )索(📬)性中选择不(🅰)夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好(hǎo )或者是质疑(⛸)自家孩子的努力的或是吹毛求疵也可以(🥅)是一脸严(🦀)肃最好不(👽)要高(🔐)傲(ào )有一些(⛏)家长(🔊)似乎从来没有想到过正面估计自家孩子(🏍)吝啬于公(📽)开表扬孩(😖)子并(🤱)变(biàn )着法儿激将法

说(🐷)白激将法(👶)那是凭借人的自(zì(🐍) )尊心(🚦)和逆反心理(🔺)有利(❣)的(🎐)一面以刺激的搅(🐨)起其不服输(🛂)的情绪(xù )将(🐶)其潜能发挥出(🍦)来不(💠)出(🏼)来(💦)最终达到达到(🐀)别样的的去(✊)说服效果但这样的(de )方法的应用是要看对象环(🤲)境和条件的因此要注(👻)意(❓)掌握分(🗽)寸(🥗)肯定不能操之过急也没(méi )法过缓(📀)不(bú )然会能够得到而是(✏)(shì(⏬) )的结(jié )果

不少(💖)家长我(♋)以(🍃)为激将法(fǎ )是一直否(🐛)(fǒu )定(💏)孩子以提升强烈的(🖥)(de )刺激(➰)他的目(🖼)的但他(🚋)这种(😏)一直(🕑)绝对(💱)否定(🧠)的教育(yù )更准(🙇)确的说(🍔)(shuō )是一种打击之式教(👘)育不仅不一(💄)定能(♿)燃(♟)起孩(🎚)子的斗(🍬)志还肯定使孩子到(💒)那时变得异常(🔎)(cháng )很自卑感没了斗志(♉)还会影响亲(🚌)子关系相当严(yán )重(🔹)的肯定可能导致(🦄)孩(🎨)子心理扭曲起(⛏)来

对孩(hái )子建议使用激将法前(qián )提(tí )是家长曾(💱)经大肆表扬(🔷)过孩(🏯)子(🍯)当然过孩子也就是说肯定和受(shòu )到(dào )刺激双管(🎽)齐(😹)下才(cái )能能够(🅿)起到作用

有时候可能是(🏫)(shì )恨铁不成钢也可能(🔹)(né(🍙)ng )是对孩子期望值太高(🤟)却不了解孩(🎦)子的实际能力还有可能是虚(📒)荣心太重(chóng )

望(wàng )女成凤望子成龙望女(🕘)成凤是(🚺)很多家长的真实想法(fǎ )但(🐉)并也不(bú )是全(quá(🎟)n )部(🔽)(bù )的(🎥)家长都(🏊)很自(🗺)己的孩子(🐹)大(➗)部分的而且忙碌不堪(kān )自己的工(🥁)作缺乏沟(🍨)通(tōng )也可(🦓)以自(zì )己小时候有曾经的未基于的愿望(🤐)将孩(🎙)子其为自(🏁)己(📕)的私有(yǒu )财产理(lǐ )想的继(jì )承者而对孩子(🔢)抱(🤜)有极大的期望甚(🦒)至连有(🍤)点过于理想(📻)化但(dàn )他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家(jiā )长(⬇)望(🕷)着别人家(🏥)(jiā )给孩子报课(🤮)后兴(⛰)趣班就跟了瞎报今(jīn )天学钢(gāng )琴明天学(xué )舞蹈后天学(🍗)画画大(📛)后天学计算机把(🚐)孩子搞(gǎo )得比成年人(rén )还忙却从来还不(🥋)知(🙏)道孩(🦃)(hái )子(🏜)的兴趣在哪里孩子(zǐ )的特(tè )长是什么随后(🔶)(hòu )当自己(🐁)给孩(há(🌬)i )子安排了一切孩子却也没给他相应(yīng )的期望(🐙)回馈很是失望只好(👓)(hǎo )对孩子特殊批(pī(🌔) )评(píng )

在一些(xiē(📥) )情况下家(jiā(🚾) )长们(🚄)比较(jiào )喜欢(huān )互(📴)相攀比而且两家孩(hái )子所(❄)有(yǒu )人而(📮)且(🎢)不喜(🍓)欢(huān )比成绩比奖(🚃)(jiǎ(🌥)ng )项(💫)各种暗暗对着干有是家(🎅)长总觉得自(🏻)家孩子比当(🆕)然了(le )别人家(✅)的(💂)是(🐌)给他丢份随后(🥝)对孩子(🤓)没好(🌪)脸色

虚荣心(🧥)有时候真的是亲子(zǐ )关系的(🎦)一大杀手是孩子成长路上的绊(bà(🤮)n )脚石

以下几种(👮)特殊情况家长(🚂)也会一(💭)直(zhí )责骂孩(há(♿)i )子(zǐ )

第(dì )一种重男轻女思(📓)想

你说(shuō )起(💛)重男轻女的观(🐥)念(⛅)罪(zuì )魁祸(huò )首应该是明清时(🔭)期(📲)断章(🎚)取义(yì )程(📿)朱(🔩)理学的人而他们的病(🖱)态不(📣)自(🦉)信拼命地联手打压女性造成了今天的(🛍)局(🎬)面虽(✨)(suī )说只有几百年的历史(shǐ )不过(🔍)要去除那些(🈳)封(fē(😦)ng )建余(🛷)毒并(bìng )不是这(👾)样(yàng )的话(🍪)太容易这就倒致了一(🙆)(yī )些女性从小到大在家庭里不招人待(🚷)见论什么做的(🥟)好应该(⛴)不好(😧)永远全是(📍)受窝(wō )囊气的那一(🍝)个

第二种窝里横

有(yǒu )所(🍎)谓(✔)的窝里(🎊)横最简单说(🏵)应(🧛)该是对着外人一(👗)脸笑容对(📨)着家(jiā )人凶(xiōng )狠的样子

这类人一般有(yǒu )着深(shēn )多(👧)少自卑心(xīn )理的心能力(💭)也不(bú )是什(shí )么(💏)很强但是(🔮)又不不会(🚅)愿(🧘)意遇到自(🏣)己的缺点随后对着(👚)(zhe )外(🏽)人(ré(🐶)n )传送(sò(📩)ng )讨好卖(🥎)乖(😳)人格(gé )模式(🔭)希冀完(🖤)成任务外人(🔱)的肯定对着家(jiā )人启动霸道模(🤖)式反正又是想完成(💮)任务家人的肯定但(👌)拉不下面(🏩)子他(tā )们最幻术(shù )系的(🏞)一(yī )点(diǎn )就(🥓)是把在外面的气带到家里(🧐)来撒弄得(dé )全家不祝(👇)生活(🛢)

第(🌕)(dì )三种偏执型人格障(🍋)(zhàng )碍

偏执型人格障(zhàng )碍患者的(de )原因(💁)在成长过程中遭(zā(📐)o )遇(yù )了众多批评全(quán )盘肯定辱骂吹毛求疵(🌈)(cī )还没有得(👷)到及(🗾)(jí )时(🐀)和(🔢)对(👄)的的心理疏(shū )导致使(🍺)当(🛣)他们成年(nián )那以(yǐ )后家里(🍂)人需要(🤤)听(🌟)(tīng )自己(🙂)的否则那就是不忠就是(🐭)背叛过即便(🤫)你(❌)是(shì )好意提(🍬)醒他们也会其为(wéi )是对自(zì )己的敌意但是把事情闹(💻)大弄得尽人皆知而他(🤲)(tā )们在教育子女方(🦏)面最经常做(zuò )的是在(zài )子(🛬)女身上反复重(🕠)复(💚)(fù(🥖) )自己小(🛋)(xiǎo )时候的(👬)遭遇拼命地否定打击(jī )

上述事项几种可能不(bú )管是哪一种(zhǒ(☝)ng )对(duì )子女(😅)心理成长都(dōu )更为很不利不(bú(✔) )可否认有(👕)是(🥤)家长是是因为好意(yì )但是长时刻在打击式教育下(xià )成(chéng )长的孩子会出现相当严重的自卑(bēi )感有的可能心理扭(😃)曲(🌂)甚至还患抑郁症偏执型人格障碍(👞)等

这(👅)对常期处(chù )于这样的环境下的孩子只能(néng )说学会(🏋)了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友(🍔)倾诉渐(jiàn )渐(jià(📔)n )地(🌵)释(shì )放(👩)者(zhě )不良情绪也(yě )也可以试着(zhe )从另一(🛒)个角度(🍸)去表述要知道些父母的出(🍭)发点是好的只是方(fāng )法不对

以上(🉑)是我的回答如果不(bú )是您另外(💻)那些(🗒)疑问感谢下(🦈)方(fā(👭)ng )评论(lùn )区私信给(gěi )我共(🕷)同探讨

这里(lǐ )是心理咨询师里外雅堂码(🆑)字易(yì )为假如您质疑我(wǒ(🚶) )的观(😚)点请点个在看如(🛤)(rú )果没(🏁)有我的回(huí )答(🕌)对(🚾)您(nín )和(🤼)您的朋友有帮助请点赞(👉)和评论给他(🏸)们谢谢啊

视频本站于2024-11-22 09:11:24收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。