那么如(rú )何能教(jiā(🐟)o )宝宝学(xué )说(🍹)话一起来去看看教(jiāo )宝宝(bǎo )答话(😔)(huà )的最多方(🥩)法
5个方法(fǎ )让宝宝开口说学(xué )说话(🙎)的最多方法
1多(✡)跟(😈)宝宝讲讲(🔤)话(huà )
没的家长很少(🦐)很(📯)少同孩子听他(🏚)讲话总是(shì )认为宝宝太小同(tó(🍭)ng )他讲话(huà )也听不(🏝)明(🏁)白所以才总让孩子(🚡)唱独(⬇)角戏(xì )这些个家(🚡)长肯定到底(dǐ )婴儿的(de )脑(nǎo )细胞(🌭)是由(💄)(yóu )生长环境中所(❌)得(🤞)仅(🍴)见所闻的(🖲)刺激来刻画(📵)出乱(🚺)词印象脑(📼)细胞又是因那些个(🎏)刺激而我得到成长的这(😑)些刺激直(🏧)接影(yǐng )响(xiǎng )不(🐏)大着孩子的语言发(fā )展
语(yǔ(🧙) )言(yá(✏)n )发展(😁)有几个过程一个(🚅)是孩子(📮)的发音阶(🥏)段二是理解语言阶段三(🏃)是语言表(✳)达阶(😓)段宝宝蛇宝宝完了就这个可以训练强行(háng )宝宝发音(😄)家长要(📲)不(💻)断地地和孩子交流(liú )把(🎀)语言(🌭)信息送回孩子的脑子里(lǐ )
所以(yǐ(🏜) )是对刚出生的婴儿家长也应该(gāi )要得(📘)到(dào )相(xiàng )当丰富的(📁)语言环境给了相当的语言刺激例如给孩子换(🏍)尿布时(🌫)洗澡时孩(💸)子吃奶(nǎi )时陪孩子玩耍时(🥏)孩(🙅)子(zǐ )睡觉时睡醒一(🍦)(yī )觉时都要与孩子讲讲话
勿需少语言重在积累(🤪)简简(jiǎn )单的几个字几句话是会下一界(✒)孩(🏞)子语言(⛹)发展的奠基石(shí )也为周晕(yūn )孩子与(💪)(yǔ )家长之间的感(gǎn )情奠定了基础(chǔ )
2勉(miǎn )励宝(🌭)宝多(🥟)出声
孩子还应(🌐)该(👐)不会讲(📡)话表达某(🚱)种不需要时没法用动作或眼(🏴)神(🖐)家(🤓)长如果没有(🥠)(yǒ(🌠)u )看(kàn )见了孩子抬手(📳)去抓(🥀)杯(bēi )子就忙(🕌)不迭(dié(⛹) )地给(gěi )喂牛奶孩子啊啊啊(🗃)啊啊啊哇哇(🧗)哇地用(🖕)手指着水果(🛒)家长立(🐓)刻满足的条(tiá(🚍)o )件需要(🏳)这种(zhǒng )饭(👡)来张口(💙)衣(yī )来伸手的(🆓)生活时间长了孩子可能会觉得(👙)我不答话什么都能(💜)被满足干什(shí )么啊要开口说话呢(🎺)
是(👗)呀家长的那(🏼)样的行为使孩子完全丧失了与人(🐗)跟人说话的欲望和开口说话(huà )的动(😦)力(lì )结果用自己的身体(tǐ )语(〽)言来能用口头语言与人深入交往
现在像这(🔰)样的(🚲)家庭(tíng )在的少(shǎo )数尤(yóu )其(qí )是老人带的孩子造成孩子出声讲(jiǎng )话晚还(👉)有(yǒu )一个一个原(🚏)因是父母还不知道(🏴)怎(⛲)(zě(🤹)n )么(🏔)才(👖)能给孩子适合他们能力的(🌋)语(yǔ )言刺激
例如教孩子回话(🐻)时并非按照详细的形象的色彩(cǎ(💚)i )鲜(🏮)艳的生(💏)活中你经(jī(💫)ng )常接触的实物(🎫)反而孩(🐀)子一(📉)(yī )岁多了还(há(📫)i )拿一(yī )些图(tú )片(piàn )口头说明文字展(zhǎn )示展示给孩子看
孩子学语言(⛲)阶段必须真接形(xíng )象生(🎴)动(🍖)形象(🚤)的(💣)(de )刺激书本中的词汇是抽象(😩)(xiàng )的孩(hái )子的给予效果(guǒ )会差些(🤛)而(📂)学会(🛋)了说(shuō )话的的速度就(🚢)很慢
当孩子要某(🕧)件东(🌺)西(🧜)时(🐘)应当由把他所(➡)要东西的(😖)名称(🛒)提醒(xǐng )他还(hái )要说(shuō )说(shuō )他东(✋)西的特点(🦗)例(lì )如(🎖)苹(píng )果蓝色(sè )的的(👣)这(⏸)样的话两次以后就算他会说果
所(suǒ )以(yǐ(👔) )我一定要给孩(🚣)子语言环境听(✔)的(de )刺激(🔺)和给他说(shuō )话(🧑)的机会那样(yàng )的话孩子(zǐ )的语言(yán )会发育得迅(🤲)速
需要注意(yì )的(🌀)(de )是(🛹)教(jiāo )孩子讲话(huà )还有(🐴)一个目标定(⚽)位(💅)不然一口吃不成胖子这样的定(dìng )位(wèi )是(shì )教孩子讲话要微微达到孩子的实际(⏪)中语言表达(💕)能力(🧠)这(🏧)样的能力要(🧚)在大人的帮助下还能(néng )够(gòu )结束
比(bǐ )如孩子会说一个(gè )字家长建议教两个字孩子会说(💔)两个字家长教三(🐴)个字这样的才能使孩(hái )子(zǐ )的(🔫)语言能(néng )力下降(🥩)想提高(🥡)如果没有孩子只(👮)能说一个字家(❓)长教短语或句子的话(huà )什么也没有教(jiāo )
3一边说(🌍)一边做
一边回话一边提出或者的面部表情让宝(🌏)宝明白(bái )了你的感受这种年龄(líng )段时别捉(😀)弄宝宝总之哪个年(🏡)龄段时都肯(🌗)定不会
如果你一边紧紧的拥抱他一边说(🤝)你是妈妈(👔)的(de )最(🕠)很讨厌的邋(lā(🉑) )邋遢遢鬼会(huì )把他搞昏(hūn )头的是因为你的表(👨)情在(❇)说你是(shì )妈妈很了不得的宝宝(🐤)
帮宝宝表述你的也差(🕙)不多意思他是否是(shì )能明(míng )白(😀)了你说的每一个字(✴)(zì )并(🌦)不(bú )要紧的如果(🗼)不是你(nǐ )去做了饭就把碗盘弄到桌子(🥗)(zǐ )上向宝宝伸出左手手说现(🦌)在该吃午饭了(📠)他就会(huì )知(zhī )道他的午饭(🏡)(fàn )已(👗)经(📸)准备好了但是会(huì )自己(🌬)坐(🛣)上儿(ér )童餐椅
假如就没这些(🥠)或(💇)则的旁敲(qiāo )侧(cè )击宝宝可能会不(bú )明(🔮)(míng )白该吃(chī )午(wǔ )饭(fàn )了的字面(⬅)意(🔔)思他会实际表述(shù )那些字重复又出现在有(yǒu )帮助的(❇)语境下到最后明白了它们的意(💴)思
重复一遍宝宝的出(👗)现(🏷)错(🔭)误语音刚能(🔌)(néng )学会(💹)(huì )回话的宝(🐖)宝只不(🐽)过基本(👵)是(shì(🛹) )能用语言表达自己(👸)的愿望和要求但有(👜)很(hěn )多宝宝(🍷)还存在地(dì )着发音不(🔬)准(🈳)的(de )现象如把吃(❣)说成七把狮子说成希(🐲)几苹果说成(📦)苹朵其他
这(🈳)是(✔)而(🔭)且小(👽)儿发音(🎉)器官发育(yù )太少完善(🈶)系统听觉的(🔭)分辨能力和(hé )发音器官的调(🚻)节能(né(🍅)ng )力(😵)都较弱(⛎)还不能真确(🏝)能够掌(🔠)握某些特殊音的发音方法不(🈸)会句子修辞(cí(🌠) )发(🤽)音(🌄)器官的特定部位
如(🤒)(rú )在(🛂)发吃(chī(📋) )狮的音(📌)时舌向上升(📆)卷(😎)呈勺状有种(zhǒng )冰柱感(😠)而小宝(bǎ(❇)o )宝绝对不(bú )会做这样的动(🙃)作把(🥡)(bǎ )舌头放平了随(🐭)后(🚦)错音(yīn )就出来(🚵)(lái )了
相(🚴)对于这个父母最好(🎆)不要学孩(🕦)子(🦑)(zǐ )的(de )发(😕)(fā )音而应(🍙)当由用正确的的语言来与宝(🤙)宝说话(huà(📖) )时(💒)间一长在对的(🌺)语音的(📊)指(🚀)导下发(🎒)音(🚉)都会渐渐(🐞)正确的
4别让宝宝莫(mò )衷一是
现在(🏎)都(🌗)有点(🦗)家庭里存在地(🐁)多(duō )种语种或方言语种(🗃)或方言的(🚉)(de )混乱也倒致(🐉)孩子(🌻)不出(✒)声听他说话(huà )的一(👼)个(gè )原因在家庭环境里夫妻双(🌦)方(fāng )一会儿(🍵)讲(😠)方言一会(🕹)儿讲普通话再(🦀)而且频频地可(🐗)以更换(⛩)保姆保姆的方言(🤜)(yán )又会强烈的刺激孩(há(🍜)i )子的(de )脑细胞
这个(✔)挤(💘)压过程不要什么(me )孩子的语(🏙)言能力结果(😮)会造(🎿)成孩(🏤)子对语(yǔ )言莫(😖)衷一是不(🌬)知道应该中选(📓)择何种(🎚)语言
5不要逼宝宝讲话
孩子(zǐ )的语言表(😛)(biǎo )达能(🌴)力还(🎥)特别差(🎫)家长替冒然(🍱)(rán )让(💙)孩子学会答话有时就用逼的(de )方法例如(👄)孩(hái )子(zǐ )要想(🕙)另(lìng )一个东西而家长手里这种东西逼迫(pò )孩子孩子不说话(🐺)就不给这样的就导(🏅)致孩子对出声讲话(🚄)有一种愤恨(hè(🧛)n )心理(✝)
尤其(📰)是孩子(🙃)突然开口听(tīng )他(tā )说话比同龄人宝宝晚时家长一般说来(🍛)施展(zhǎn )逼(🎪)话那个杀手锏威逼(🐃)利诱让(🧗)孩子讲(🤢)话孩子要先理解(jiě )语(yǔ )言(yán )才能(néng )表达语言这是一个过(🐤)(guò )程
假如(🥊)逼(bī )得太凶孩子是(📥)会都觉得讲话有比较大的压力对(💫)这样的压(yā )力孩(😃)子只能用(🧝)沉默(mò )不言来恐惧(🎳)了(le )
宝宝学(🎨)会(📆)说(🕒)话的过(guò )程中父母有都(🤓)有什么事(👸)情是又不能(néng )做的
第一过分满足的条件孩子的需求
如孩(⛵)子打算(🔓)大量喝水了手指伸手指着(🅱)水(shuǐ )杯(bēi )爸爸就立(🚭)马为孩(há(👰)i )子倒水孩(hái )子连(lián )动嘴的机(🧛)会都是没有父母过渡劳累的满足孩子的需求会阻(🐲)隔孩子的语言发展
爸爸妈妈过(guò )于行最(zuì )简形矩阵(🕺)宝(🧡)宝要求的(👗)方法(fǎ )使(🎸)(shǐ )宝宝的(de )语言发展(🔙)很缓慢而且孩子(zǐ )用不着说话的思(🥨)想感情自己(jǐ )的想(xiǎng )法爸爸(bà )妈妈(🖲)就能知(🔢)道(🔖)他是想些(🙆)什么(🐯)(me )并不满足(💾)他的需求(🤴)那(🗞)样的(🐎)(de )话孩子变会失去了了练习练习回话(🆙)的机会
第二不用什么标准(🚤)的普通话和孩子交流
如(rú )地上脏脏贝贝吃饭(💳)好饭咯时间(🍹)到(🔉)了(le )要(🎏)睡碎(suì )觉了哦等这些(xiē )也(🚛)是父(🗾)母哄(🛥)孩子(⬜)必(🌳)用的语(yǔ )句措(cuò )词(📍)这样的话对(✂)孩(😘)(hái )子(zǐ )是就没(🤘)益处(chù )可言的宝(🔳)宝(🕘)语(yǔ )言特(🏐)定(dìng )的(👄)事件阶段的表(🎿)现是用叠(🎸)词和儿话说话的(de )大部分爸爸妈妈(mā )却认(🔒)为孩子并(⏰)不能听(🅱)懂这(zhè )类(lèi )儿(👯)语或者觉得好玩点就用同样的(📯)的(🤩)语(➿)言(✂)与孩子交流这(🕡)样的话(📦)会(🔪)(huì )倒致孩(🏉)子中间过渡到(dào )说发下话(🌼)的阶段服务器延迟
第三可以无视孩子的(de )错(cuò )误发音(🐝)
如孩子老是将妈妈(🚏)说成了骂骂父母(mǔ )重(chóng )复孩(📶)子(🕶)错误的(de )语音的或再遇上(🚑)要说(🈚)妈妈的情况时父母也跟着(😚)一起孩(👔)子说(shuō )骂骂(⛄)
在(🚾)生活(🚝)中并不难发现到这是(💹)大部分父(🍜)母(🆒)的(🚏)通(tōng )病父母(⛰)时(shí )总把(bǎ )孩子出现了错误发音咕囔在嘴边(🎒)此时孩子就能(🕊)够得到(🔢)出现了(🎌)错(⬇)误的再暗(🖕)示还以为(wéi )自(zì(🈯) )己(jǐ )的发音是真确的这(🌸)种不(🦗)对的发音会夹杂孩子的成长要另其(😄)改回(huí )来将(🧀)不需要很长(🆖)的时间(jiān )
爸爸妈妈在解决(📀)(jué )孩(🤖)很(🙀)快完全掌控语(🍑)言时请(qǐng )耐心再重(🚥)复(🎎)一遍开口说话内容要注意(🌩)观察(🛣)(chá(🏪) )孩子的反应父母在(🏁)和孩子答话(🏠)的时侯要凝望(❄)孩子的眼(yǎn )睛发(🎧)(fā )音(🕺)要比较清晰并再注(🐵)意音调(🛴)的(💕)温和(🕡)(hé )度
最(🔣)好不要可以使用标准的普(pǔ(🤱) )通话(🎋)语调(diào )缓慢柔情(👂)似水(🔳)尽量说写孩子(📵)感兴趣的话(👧)题渐(jiàn )渐(🏠)地孩子说出答案带孩子多外界外界(🎉)事(🎴)物强行(🖋)孩子(⛳)一句(jù )话(🌲)物品的称(chēng )谓(🥄)
勤大(💈)肆(sì )表(biǎo )扬孩(👚)(hái )子帮助和鼓励(lì )孩子用语(⛩)言说出自己的意愿使孩子都觉得怎(zěn )么学(🎐)习(xí )语言是(👪)一件(👐)只有快乐的事情那(⏫)样孩(hái )子才(cái )会更有(🎲)兴趣
长时(shí )间和孩子相互的(de )大人(ré(🏤)n )若非对(🃏)孩(há(🕴)i )子(🎟)的(🈳)需要(yà(🖥)o )过分(🔅)敏感(gǎn )了解总能(⌚)在孩(🐿)子就(🆔)没一句话自己的需求前(qián )的就抢着去柯西黎曼方(🏴)程孩子(zǐ )的孩子就都觉得说(🥨)话不(🎣)开口(😦)说话(huà )都一样啊时间久了孩(🍼)子就很乐意(😃)说话不过巳经要会的词语也会慢慢地退化成
爸爸(🥪)妈妈(⛏)要慎重点(🌺)啊不可过度(🙎)太爱孩子变的伤害(hà(🌾)i )孩(🛵)子
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