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如何引(🚗)导孩(🔙)子读书
我们(💘)都(👗)期(🧠)望我们的孩子能(😣)勤奋努力只不过都有(🐥)哪些东(dōng )西能使孩子(💪)走(zǒu )上刻苦(🕹)之路(🖖)呢(🗄)文章(zhāng )从七个方面做(🕘)了分析论述聪明理想兴趣自信自尊(😳)责任意志(🙊)每一方面的论(lùn )述(shù )具(jù )体(🙉)对(🔍)我们有挺(tǐng )好(⛑)(hǎo )的的启迪作用(yòng )懒(lǎn )字当头(♏)万事难(nán )勤字迎头万事易春天播(🧜)种秋天收少年勤奋壮年(🆗)酬(📴)植树不一定结果但不植树(🏉)就一定应该不会结果勤奋不(🏚)一定(🉐)顺利但不勤奋(fèn )就(❇)一(🚼)定不(🤘)会(👇)顺(🤶)利一(yī )般(⬇)人只要你努力(lì )勤奋大都会蓝月帝国不一般的(de )人
人的容貌大多一般谁美(🧟)心(🍹)谁那就(🐆)(jiù )是(shì )美(měi )男(nán )美女人的智力(🍅)大部分同一谁努力勤奋谁应该是天(🎠)才人唯有勤懒之(🚴)分也没灵笨(⛷)之分(🤠)高山之宝(bǎ(💶)o )只都属于那(♉)些(🧐)敢于攀登之人深地(🏡)之藏只(zhī(🕦) )不属于几个(🈷)勇敢(🦔)(gǎn )地挖掘(🗿)之人(rén )
如(🏧)果(guǒ )能勤(🐷)于努力耕耘倒处(chù )也有收获只需勤于请教全(🍴)(quá(💰)n )是应(yī(🅱)ng )该有老(lǎ(🔴)o )师如(🌡)果能(néng )勤学善思(sī )倒(dǎo )处都是知识(🐒)只需善(🍝)于思考大街上(shàng )都有(🤲)问(✝)题(🚘)只要(🕵)你(nǐ )勤于突然发现全是应该有美(🐥)丽的如(🏻)果勤于(♉)(yú )练习写作倒处(🤝)应该有(🍓)素(🥅)材如果(🌂)勤于探(🐊)索倒处(🔐)都有真理(lǐ(🍲) )
心勤就(jiù )有想(💁)不(bú )完的问(🎲)题体勤(🐀)就有干(🌃)不完的事情(⏪)多(🥫)问问(wèn )题多多经经验多多学学识多(duō )多思(sī )思想多勤(qín )奋(fèn )莫(mò )御有怠(👬)惰有可失勤(qín )奋的人(🏔)所创造的财富你的(🗨)懒(🙆)(lǎ(👬)n )惰的人(rén )撒落财富
古今中外关与勤(🗡)奋的(🥍)经典名言成(🥁)万上亿条(tiáo )其(qí )中的许(🆗)多大家(🛅)都耳熟能详此处我就(💢)再次累述了上边(🥋)所(suǒ )述是笔者对(duì )勤奋(🏦)重要(🔐)性(xì(🔖)ng )的(⬅)一些不认识和感(🈳)言(yán )
勤奋是如此(🤜)地地不(bú )重要呀可就在这每个家庭(tíng )都(➿)十(shí )分如此重(🚤)视教育更加(😍)舍不得(👶)在教(jiā(😕)o )育上投资什么(🔸)的(de )今天许多孩子却不知道勤奋刻苦(kǔ )地(🏖)学习这令孩子(zǐ )的家长更(gè(🕸)ng )加无可奈何(🎧)和头疼(🏗)起来那就什么可使孩子相当踏(📨)(tà )实努力(📈)地怎么学习呢
一聪明(😷)使(🕥)孩子努力勤(qín )奋
无(🚦)知(zhī )的(de )人(🔑)(ré(🏊)n )完全(quán )相信天才聪(👒)明的人(rén )我相信勤奋(🍀)刻(kè )苦愚蠢无知的贪(🆕)图安(🤹)逸聪明的人努力再努(nǔ(🤫) )力勤(🔊)奋(😚)唯一聪明(🆙)的人大都酷爱怎么学习之人(rén )是特别刻苦努力(🍹)之人
因为(wéi )他(tā )们自(🌈)然(🤪)也知道念书(🍅)自(🌉)学(xué )和勤奋努力的重要性(🍿)大家可能会经(🕕)(jīng )常会听(🚮)到这样的话我的孩(hái )子尤(👧)其聪明是还不知道(🍽)自学到底勤奋努力当我听着(🎹)这样的话时(🆖)心里在想你的孩子(zǐ )并非(🎡)聪明反而(ér )一(🦀)个(gè )十(👦)(shí )足的(de )小傻瓜
为(😀)啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(zhī(🚭) )麻烦(🐷)问下它们(💴)的名言警(👚)句名人(rén )故(gù )事(🎪)屈指(🕝)可(kě(⚽) )数一个连读书呢(ne )去学(🗼)习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事(🍼)很贪(🏦)玩贪耍实在(🛎)是浪费比金银(📭)(yín )珠宝还得(dé )珍贵的物品得(🏰)多的即将到手(⏯)时(⚪)间的人能说是笨的(😊)吗
我其(😅)实智商(⚽)高不不等于(㊙)聪明当然也知道读书(shū )好自学和踏实努力重(💞)要(♒)性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们(🐝)做家(💃)(jiā(🐋) )长的估计神智地(🐶)知道这一点要对(😕)孩子(🌃)接受(shòu )有(🏯)效(xiào )的(🌏)聪明教育(yù )使我们的孩子真正地聪明站了(le )起(🤵)来仅有(🌎)让(ràng )孩子完全(🤪)了解到了学习和勤(🛅)奋刻苦的重要(🐙)性他们才(cái )会唯一热爱学习真正去努(nǔ )力勤奋
二理想(xiǎng )使孩子刻苦
理想(xiǎng )是(🖇)麻烦问下(xià(🎉) )未来的美好憧憬你是什(shí )么人身上(🐍)都(dōu )蕴含着(zhe )巨大无(wú )比的(🐰)智(💗)力精力体力等潜能那样的潜能一(🛂)旦被理想的火焰(😊)火点燃(🎍)了(le )其(🕘)(qí )狂暴出去的(👷)巨型能量有时(🚿)连自己(🔧)也会惊(🤕)奇
如果没(🔦)有一个人有了远大(🛏)的理想他就会甚(shè(📿)n )至于我们的理想永不放弃奋(fèn )勇向前地踏实(shí )努力拼(⚡)搏奋(🏠)斗(🗝)甚(🗃)至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(💦)身(shēn )在所(🎚)不辞这些模(mó )范人(⏲)物英雄(🎮)人物应该(gāi )是最(zuì )是是的例(🌛)子(zǐ )
据我远处观(guān )察小学生就(🐘)有理想的差不多中学生中(zhōng )的一些(xiē(🍥) )人(🎯)巳经有了(le )实现理想的意识大学生则许多(❌)人最(💿)终确(😢)立了(🚁)未来(lái )的奋斗目标
作为家长要(😃)及(jí )时并且小孩健康的理想教(jiā(🏸)o )育让孩(hái )子尽快(kuài )地占据远大理(🤹)想多么伟大的(⌛)理想才能(néng )产(🌙)生(🏆)钢铁般的意志斯(😌)大林(🕣)一个(gè )人的目标越新亚他(📨)的潜力就可(kě )以发挥(🕤)得越大高尔基那(nà )些(xiē )经典(👛)的至理名言都深(shēn )含(hán )理想使人勤(🔞)奋(🐟)刻苦(kǔ )之意
三兴趣使孩子努(💐)(nǔ )力勤奋
兴趣(📎)是一个(⭕)人对某事的(🔼)热爱心里其实(🖕)(shí(🦓) )理(🐐)想是(shì )人(🦉)们刻苦努力的借用动力再(🚉)逼使人专心致(💺)致努力勤奋的那(📅)巨大力量(😻)是兴(🐕)趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理学一辈(bèi )子(😜)不结(jié )婚了而为科学事(shì )业(🚽)拼搏(🕹)奋斗(dòu )了一生一个(🐀)人(🏓)拥有(⬅)了物理(🧖)学之(🤸)父一个人拥有了化(🚭)学之父
爱(💸)因斯(💙)坦由于对罗盘的不(bú(🛀) )解长长地爱上了了(🤕)物(🍭)理学(🕟)为科(kē )学事(🍸)业踏(😢)实努力地探索了一(🈲)(yī )生曾经的(💄)继牛顿之(🎽)前最(👇)崇(chóng )高的物理学家一些(xiē )痴迷于网络游戏(xì )的孩(💣)子(zǐ )这些痴迷于打牌的成(chéng )年人(💫)都是兴趣的(de )巨(🕘)型力量在催使着他们但是(🕍)那是很高(🔘)级的害(💮)人兴(😯)趣罢(🏇)了
每一个孩子一我属兔就有(😾)一(yī(✝) )个很不错(cuò )的心里品质好(🥙)奇心(🏓)它是产生兴趣的(🍤)前提因此我们要有意(yì )识(shí )地温柔呵(hē )护依靠(🕘)保持优化孩子的(de )这一(🔈)优越的自然(🚕)条(tiáo )件(jiàn )心理(lǐ )品质(zhì(🎥) )使他们才能产生(shēng )对现(xià(⛰)n )代科学(xué )对(duì )去学习对(duì )发明创造等的浓厚兴(🙂)趣
兴趣分两(💠)种一种是真接兴趣一种(zhǒng )是利用(🥜)兴趣事(🗾)(shì )物本(⛔)身饶有兴致而(🔲)紊乱的兴趣称(🍥)之为直接兴趣它是(🗣)兴(🥡)趣(qù )的低级形态如游戏影(🥚)(yǐ(🐒)ng )起的兴(🕖)趣
建立起在对事物重要性的(🐪)深(📣)刻认(rèn )识基(jī )础高(🚬)台之(zhī )上(😰)而有一(🔴)种(😯)的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物(wù )的(de )兴趣(qù )大多不属于直接兴(🌎)趣成人对(💦)事物(😀)的兴趣大多数都属于(yú )借(💅)用(yòng )兴趣
的原因(yīn )间接兴趣组建在对事物重(chóng )要性的深刻认识基(jī )础之上所以我它(🐕)(tā )比(💋)直(🚃)接兴趣(👒)(qù )稳定(🔸)不持久也比前(🌪)(qiá(🗄)n )者更重要(📃)
我们(men )应当据(jù )孩子(📫)的年龄早日地(dì )放出他(🎬)们对(duì )怎(🎍)么学习的兴趣儿童期要(yào )多外在(🕋)表现去学(🔬)习对象(🕹)的趣味(🌃)性(🤹)以(yǐ )催发(✈)他们的就(jiù )兴趣青少年期(🏤)要多影像展示学习(🚀)对(duì )象的重(chóng )要性放(🏠)出他们的主(🍦)动兴趣兴趣有着极为强大的推(tuī )动力(😻)你若(🥕)放出起了(le )孩(hái )子对自(zì )学的(🥙)浓重兴趣(qù )你是(🥦)不想让他们勤(qín )奋努(⛳)力去学习都不(🗼)行(🍪)的(de )话
四自信(xìn )心使孩子勤奋刻苦
唯有相(🎭)信自已经奋(🔬)斗拼(pīn )搏(⛳)能(🍇)完成(👤)(chéng )的(⭐)人才(cái )会去努力勤奋自(⚾)卑心理极为严重事(shì(🐆) )事对(duì(⛽) )自己不绝对的信任(rèn )怀(🌷)疑(yí )自己努力(lì )再(🌵)(zà(🥖)i )努(🎡)力又(➕)是(shì )白费劲的人会去努力再努(🍝)力(🚔)吗自(zì )信使人刻(🌿)(kè(🏀) )苦(📑)勤奋使人成功(💭)成(🥈)功使(🐦)人更加自信越来越的(de )自信使人非常努(🗼)力勤奋(🖇)
这(zhè )那就是自傲与(🥜)勤奋的(🥖)囊腺瘤互动与良性循(🖼)(xún )环也(📻)可以(🤾)称之为自信勤奋循(🎠)环(🛏)(huán )我们(men )只(👢)要把孩子们约束到这种良性循环(🥞)中(🚙)去了(🤧)他们自然变会太地努力勤奋
没(⏸)的家长经(jī(📑)ng )常人(🧤)前或人后把你咋(🏣)这(zhè )么说笨这(🍁)两(liǎng )句话挂(guà(🛏) )在嘴边这样的家(👖)长他们的孩子应该是个聪(cō(😏)ng )明(míng )娃也要被他们说成(🧝)小(💬)笨(🏏)瓜善于观(👵)察发(🎈)现孩子的闪(🍙)光点多安慰和(🛢)鼓励少指责(😼)应该是为了使他们有成应(yīng )该是(shì )是(shì )为培养孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就越强(qiáng )大的自(🥟)信这是自信与(🚻)成功了的(🙁)囊腺(🐖)瘤(🛐)互(hù )动与良性循环这(💾)个(🐄)可以称之为自信成功循环(huán )
是没有这(zhè )个(gè )自信成功小循环的(de )实现上述自(👍)信勤奋之大循环就(🎂)应该不(🔩)会(🍣)实(shí )现程序(🏤)我们(men )做家(🙌)长的一(📜)定要把孩子引到这些循环中去假如让孩(🏡)子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越(yuè(🔲) )加自卑感厌(📋)(yà(🚴)n )学你的懒(💉)惰
五(🔯)自尊心使(🔱)孩(🔂)(hái )子努(👟)力勤(qín )奋
人人(🚮)应该有自尊心(🆑)那是年幼的孩子也(yě(📅) )是这(zhè )等所以我(wǒ )我们(💊)在人格上一(👢)定(dìng )要(🥊)把孩(hái )子当大(🎭)(dà )人来(🚿)看待要像尊敬大人一样(🐇)谦(qiān )让(🅱)他(👒)们以完(🧜)全保护(hù )他(🚢)们的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么(😽)学(xué )习动力比(🎹)较(✌)多应(yīng )该(gāi )是自尊心(🤝)在起作用(yòng )
是(⛺)因为学(🤶)习那样最好老师就是喜欢家长很不待见(📧)(jiàn )同学高看自尊心(xīn )就换取了比(🎯)较大满足人(🐎)一(yī(🌐) )旦失(🦌)去了自(zì(🎎) )尊心死不悔改别了脸皮就(🐡)(jiù(🍆) )失(🦌)(shī )去了了教育的前提就死(sǐ )去了积极上进(🚬)勤奋努力的动力所以才我们一(yī )定要尤感去珍惜孩子的(de )自(👜)尊心(🆑)要在(🛺)此(cǐ )前提下得以为原(🐳)则对孩子并且教(⏱)育(yù )
例(lì )如(🔗)多(duō )公开表扬少(shǎo )严厉批评人前且(qiě )不说(🎏)孩子笨不学年轻不(bú )懂事等身上有伤孩子自(zì )尊的话那些(🍢)好给(🐱)孩(🛴)子乱发(fā )脾气(🍊)甚至于(yú )动不动(🐨)就恶语相向(😯)相伤棍棒乘积的家(💝)(jiā(👝) )长确实是是太也没一点(diǎ(✳)n )教育知识和水平了(🖖)要想现代教(😘)育好(⛲)孩子欲得教育(yù )好(😢)自己
六(😿)责任心使人(ré(🐮)n )勤奋(fèn )
责任心又叫责任感是指(📇)人们特别要求自己做好应该(🦕)是(🤳)承(🔱)担(🙈)部(bù )分的(😳)事情(👩)的自觉心理意识(shí )责任心(🎮)(xīn )强(qiáng )的人(rén )会对自己所畜(👟)牧兽医相(xiàng )关专业(⛺)的事所应该是承担(dān )部(🥧)分(fèn )的事(👂)尽职尽责踏实努力(💥)以(⚡)至少精益求精(🚷)
因(📠)此我(🦔)们(🚟)应迟(🥩)些(xiē )对(🏰)孩子们参与责任心(😋)教育(❤)让他们很清楚另外(wài )学生就肯定也可以(⭐)说前(🎏)提是(🍝)(shì )踏实努力地(dì )学习(xí )且(🔫)好好学(⛩)习天天(tiān )向上才是孩子(🦈)就应(🥧)该要尽一切所能地多体谅父母(🗑)为父母(🍋)(mǔ )分担(dān )忧(yōu )愁为父母争(🤥)口气(😎)让(🥜)父(🕊)母为(🐒)自己突然感到无(🚧)比(🔖)自豪(❄)这对孩子的勤奋(fèn )努力很有(🉐)帮助
穷人(➖)的孩子因(🚟)(yīn )此早大东(💙)(dōng )家应该是的(🅾)(de )原因(⛷)穷(qióng )苦的家境逼使他(🙁)们(🌘)赶着(zhe )地(dì(🚚) )为(wéi )父母(mǔ )分担(dā(🦃)n )家庭责任这无形中就培养训练了他们的责任心(🙊)少年强(qiáng )则国家(😛)强(🏋)(qiáng )少(🌊)年智则国家(🐎)智若让孩子(zǐ )清楚国家对他们所牵挂的殷切的(de )期望而(ér )有胸怀天下的(🎶)责任心那就就会对(duì(🏥) )孩子的(🔰)勤奋努力再产生无穷尽的力量
七(qī )意(🥫)志力使孩子努力勤(🏭)奋
做(zuò )任何事都并非(🤴)一帆风顺的(✳)若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻(💟)因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做继(jì )续必须得(dé )有(🌄)十分顽(wá(🥊)n )强的意志要(👯)不然就不(📦)会去勤奋(🕷)去(🌷)努(nǔ(🤨) )力也没恒心和毅(yì )力必是(🆕)意(🚾)志不坚(📱)强的表(📍)现也不勤(qín )奋的表现
谁又能真正勤奋刻(📊)苦的人会(🎮)三分钟热(😆)血吗许多(🐥)人(💛)那种渴望子孙兴(🚍)旺(😲)却不打算六根清净地(dì )生活生活许多人一(yī )种渴望成(🏦)功却不(📪)想勤(qín )奋刻(😾)苦(💡)刻(kè )难地努力(🍏)只(zhī )思很努力并(🚾)不想(🏵)结果并不(🛵)一定会有好的结果只思结果并(🎖)不想(🧥)努(🌽)力(✔)而不会(🛁)有坏的(📽)结果
贫家子(🙅)弟因此(cǐ )多(duō(🚏) )良(💨)才那(nà )就是(🍝)的原因他们的困顿家境(⏬)慢慢(🕓)(màn )的(🍷)地锻炼(liàn )身体(🏑)了他(tā )们的意志系(xì )统优化了他们的性格同时(shí )也(yě(❤) )造就了他们自强自立发愤图(📄)强(qiáng )变则通的(de )努(🎺)力进取向(xià(🖥)ng )上的精神
我们县里北部地少人多(❗)办(bàn )厂(chǎng )做生(🏦)意赚钱的人很多因为北半县家庭的(de )经(🏀)济状况比(🎖)南(🦗)半(🌰)县好众多南(🚴)(nán )半(🎉)县家庭的孩子土里刨食(🐇)汗滴(🚠)禾下土地(dì )也在帮大人(rén )干繁重农活的时候(🌶)北半(bàn )县(👼)家庭的大部分孩子(zǐ )则正(zhè(🚪)ng )在空调屋里打电脑玩(wán )游(yóu )戏呢
繁重的农活(⚓)历练了他(tā )们的(🈯)(de )意(💸)志坚强的毅力使他们也能刻(kè )苦(🐍)地怎么学习因此每(mě(⛓)i )年考(🎣)到(💉)重点高中的初中(👖)生考进大(🍧)学本科的高中生(shēng )百分之八十(🍌)(shí )是南半县家庭的孩子(🏵)
女儿上高中时(shí )距家每年中秋周末我(🌕)都要骑山地车去(🦅)接她我玄(xuán )阴门做了调(💠)查后发(⬇)(fā )现到(🕞)大多数自(📚)行车(🌅)接送或自己骑单(📝)车(🦅)来回的(👂)孩子学习成绩(jì )基(🍌)本都好一点或很不错凡(🥌)是小轿车接送(sòng )的孩(🕓)子学习成绩基(🕸)本都(🕢)相(🔔)对不好或(🏓)特差
不超(💐)过两个例子在(😹)一(yī )定程度上(🏎)说(📘)明了一贫家子弟(😥)多人(rén )杰纨绔子弟(🌀)(dì )少伟男二(èr )仙官降大任于斯人也必先苦其心(🥚)志劳其(qí )筋(🥐)骨空乏其身劳其筋(🅰)骨行拂乱其(qí )所为(wéi )所以动心忍(⛪)(rěn )性曾益其所不(bú )能
现(xiàn )在大力提(🍸)倡的(🏗)困(kùn )苦教育是是为磨练孩子们的意志(🛌)所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭任务让他们去拼命干(🦀)安(⛽)慰和(hé(🤱) )鼓(🈲)励他们(men )积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去(qù )锻炼(lià(🕠)n )多自己(📕)在家(🤙)事事照顾(gù )在外事事担忧太舍(shě(❔) )不(📷)得孩子(⏯)应(yīng )该是娇惯孩子要知道(🏜)红方(🔴)印如(rú(🐍) )杀子
不勤(🤵)奋努力的孩(🅰)(hái )子又或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱(😡)负(fù )又或者对学习内容不比较感兴趣(😔)又或(huò )者是而自尊心自信心责任心不强又或(🤸)者是导致意(yì )志力薄弱
要想使他们相(➿)当踏实努力地学(🎣)我们做家长(👄)的就必须(🐄)使孩子充分认识到(dào )勤奋刻苦(🧜)怎(🌟)么学习(xí )的重要性(🐦)拥有(🛋)远大(💛)的理想对学出现弥(mí )漫的(🔕)兴趣有相对较大的自(🗽)(zì )信心自尊心(xīn )责任(rè(❎)n )心有(🏄)刻苦专研的坚强(🦓)意志祝每一个(💚)(gè )家长(🤞)都是一个(gè )能够精明(míng )的孩子盼(pàn )每(🗃)一个孩子都能(🛂)相当(🐇)(dā(🍶)ng )刻苦努(🦔)(nǔ )力地去学习
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