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如何引(🤫)导(📆)孩子读书
我们都期望我(wǒ )们的孩子(🎱)能勤(qín )奋努力只不过(🍊)(guò )都有哪(🧗)些(🎬)东西(xī )能(néng )使(♑)孩子(😙)走上刻苦之路呢文(🔓)章从七个方面(✡)做了分析论述聪明理想兴趣自信(🐭)自尊责任意(🤾)(yì )志每一方面的论(🛥)述具(jù )体对我们有(yǒu )挺好的的启迪作用懒字当头万事(shì(🙊) )难勤字迎头(tóu )万事(🆑)易春天播种秋(qiū )天收少(🏽)年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树(㊗)就一定应该不会结果勤奋(🎡)不一定顺利但(dàn )不勤奋就一定不会顺利(lì(🏛) )一般人只(😧)要(💖)你(nǐ )努(👥)力勤奋大(🤸)(dà )都会(🤴)蓝月(⬅)帝国不一般(🛰)的人
人的容貌(🗝)大多一般谁美心谁那(nà )就是美(mě(🌆)i )男美(⏩)女(🆒)人的智力大部分同一谁(🚭)努力(🗾)勤奋谁应该是天(tiān )才人唯有(yǒu )勤(qín )懒之分也没(🚓)(mé(🥖)i )灵(🙆)笨之分(🥝)高山之宝只(🗒)都属于那些敢(✔)于攀登之(zhī(😑) )人深地之(zhī )藏只不属于几(❗)个(gè )勇敢(gǎn )地挖掘(💢)之人(rén )
如果能勤于(🍩)努力耕耘倒处也有收获只(🙏)需勤于请(qǐng )教全是应(🍀)该有老师如果(🤷)能勤(🏜)学(🦃)(xué )善思倒(🚷)处都是知识只需善于思(⬇)考大街上都有(yǒu )问题只要你(♊)勤于(🏛)突然发现(🕺)全是应该有(yǒ(💥)u )美丽的如果勤于练(📄)习写(xiě )作(🈳)(zuò )倒处应该有素材如(rú )果勤于探索倒处都(dō(❗)u )有(🎥)真理
心勤就(jiù(💵) )有想不完的(⏺)问题体勤就有干不完(🔃)的事情多问问题多多经经(jīng )验多(💦)(duō )多(duō )学学识多多(🎣)(duō )思思想(🏫)多(🙃)勤奋莫御有怠(🎆)惰(🙉)(duò )有可失(🗝)勤奋的人(rén )所创造的(de )财富你的(🐢)懒惰(⚾)的人撒落(🌟)财富(fù(🕋) )
古(🌯)今中外关与勤奋的经典名言成万(🤓)上亿(⏳)条(tiáo )其中的(🕴)许多(duō(🤹) )大家都(dōu )耳熟能(🎙)详此处我(🔉)就再次(🤖)累述了(le )上边所述是笔者对(🚚)勤奋(💐)(fèn )重要性的一些不认识(shí(🎛) )和(hé )感言
勤奋是如此(🌐)地地(🐰)不(bú(🍺) )重要呀可就在这每个家庭(tíng )都十(⭐)分如此重(⛴)视教育更加舍不得在教育上投资(zī )什么(🎗)的今(🚅)天(👱)许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的家长更(gèng )加(jiā )无可(kě )奈何和头(🏥)疼起来那就什么可使孩(hái )子相(xiàng )当(dāng )踏实(🎃)努力(lì )地怎么(me )学习呢(😼)
一聪(cōng )明(mí(🏡)ng )使孩子(🚳)努力勤奋
无知的人完全(🔐)相信天才聪(🔎)明(🛃)的(de )人我相信(xìn )勤奋刻苦(🌄)愚蠢(📼)无知(zhī )的(📋)贪图安逸聪明的人(rén )努力(😊)再(🃏)努力勤奋唯一(yī )聪明(🚼)的人大都(👋)酷爱怎么(me )学习(💙)之(zhī )人是特别刻苦努(🥖)力(🛒)之(zhī )人(📶)
因为(📋)他们自然(🙊)也知道念书自(🕐)学和勤奋努力的(📜)重要性大(㊙)家可能会经常会听到这样的(de )话我的孩(hái )子(📳)尤其聪(cōng )明(🥕)是还不知道自(zì )学到底勤奋努(😘)力(😹)当我听(🏥)(tīng )着这样的话时心(💴)里在想你的孩子并非聪明(🔛)反而一(🍴)(yī(🔖) )个十足的小傻瓜
为啥呢读书(shū(🚽) )好去学(🖇)习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下(🏂)它们(men )的名言警句名人故事屈指可(🍙)数一个连(liá(🍑)n )读书呢去学习勤奋(🐋)努(nǔ(🗄) )力的重(chóng )要性都(😟)不知晓而(📠)不干正事很贪玩贪(🌕)耍(🍧)实在是浪费比(🚡)金银珠宝(🤜)还得珍贵(🔆)的物品(📆)(pǐn )得(🕑)(dé(📉) )多(🏡)的即将到手时(shí )间的(🎥)人能说(shuō )是笨的(✏)吗
我(wǒ )其实智商高不不等于聪(cōng )明当然(🧑)也知道(🔁)(dào )读书好自学和踏实努(📙)力(👱)重要(yào )性而踏实努力(🃏)自学的人才是完全(🧘)(quán )精明之人我们做(🖥)家长(🐥)的估计(🥉)神智地知(🤩)道这(zhè )一点(diǎn )要对孩(🏵)子接(jiē )受有效(🎡)的聪明教(🐉)育(❎)使(🚽)我们(men )的孩子真(zhēn )正地(🖕)聪明(míng )站了起来仅有让孩子(zǐ(🚧) )完全了解(🚈)到了学(xué(👌) )习和勤奋刻苦的(🛑)重要(💧)(yà(🐳)o )性他们才(🥏)会(🚩)唯一热(rè )爱学习真正(zhè(🎮)ng )去努力勤奋
二理想(xiǎng )使孩子(zǐ )刻苦(🍁)
理想是麻烦(fán )问下未来的美好憧憬你(🈚)是(shì )什么人身(shēn )上(🕜)都蕴含(hán )着巨大(😍)无(wú )比的智力精力体力(💔)等潜能(🛥)那样的潜能(né(🗑)ng )一(📫)旦被(⚫)理想的(de )火(🌟)焰(🗄)火点燃了其狂暴(bào )出去(qù )的巨型(💵)能(🌞)量(🎙)(liàng )有(yǒu )时连自己也会惊奇(🔑)
如果没有一个人有了远(yuǎn )大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃(qì )奋勇向(xiàng )前地踏实(📲)努力(🏛)拼搏奋斗甚(🥡)至(zhì )连(lián )为之甘(gā(🎏)n )愿牺(xī )牲(🥠)生命也(🌔)奋不顾身在所(suǒ(🚏) )不辞这(🚅)(zhè )些模范人(rén )物英(🔫)雄人(rén )物(👠)应该是最是是的例子
据我(👿)远处观察小(xiǎo )学生就有理想(📀)的(🍍)差不多(duō )中(🖨)学生中的(de )一些(⛎)人巳经有了实现理(🔇)想的意识大学(xué )生则(zé )许多人最终确立了(le )未来(lá(⚽)i )的奋斗目标
作(zuò )为家长要及时(🎌)并且小孩(⭕)健康(🛒)的理想教育让(ràng )孩子尽快地占据远大理想多么伟大的(🐐)理想才能产生钢铁(💛)般(🐱)的意志斯大林(😏)一个人的目标越新(xīn )亚(yà )他的(de )潜力就可以发(🎼)挥得(dé )越大高尔基(🦌)(jī )那些经典(🎧)的至理名(⌚)言都深含(🎏)理想使人勤(🕰)奋刻苦(kǔ )之意(🕹)
三兴趣(qù )使(shǐ )孩子努力勤(🚏)奋
兴趣是一个人对某事的热爱心(🏄)里其实理(👦)想是人们刻苦努(🌘)力(🐠)的(🌻)借(jiè )用(🆗)动(🐟)力再逼使人专心致(zhì )致努力勤奋(🕙)的那巨大力量是兴趣牛顿道尔(㊙)顿(🏼)(dùn )导致痴迷(mí )于物理学(xué )一辈子不结婚了而为科学(🎫)事业拼搏奋斗了一(🏮)生一(yī )个人拥有了物理学(🌪)之父(🔩)一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由(🍎)于(♿)(yú )对罗(😁)盘的不解长长地爱上了了物理(lǐ )学(🧘)为科学(🎤)(xué(💗) )事业踏(tà )实努力(⛰)地探索了(❔)一生曾经的继牛顿之(♎)前最崇高的(🌁)物(🤳)理(😤)学(xué )家一些(💪)痴迷(😥)于网络游戏的孩子这些(😫)痴迷于打牌(🈸)的成年人(🥑)都是兴(🏩)(xìng )趣的巨型力量在催(cuī )使着他们(🏌)但是(🕰)那是(🍩)很高(gāo )级的(♑)害人兴趣(🍦)罢了
每一个孩子一我属(😀)兔就(👬)有一个很不(🗳)错的(❕)心里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔(🔓)呵护(🙆)依靠(kào )保持优化孩子的这一优越的自然条(🍬)件(🐝)心理品(💑)质(💌)使他们才能产生对现代科学对去学习对发明(🕒)创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣(qù(🐾) )一(🧜)种是(🎫)利用(yòng )兴(👷)趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴(💙)趣(qù )称之为直接(jiē(📀) )兴(🏉)趣(😉)它是兴趣的低级形态(🍬)如(🐏)游戏影(🤪)起的兴(🛣)趣
建立(🛀)起在(🕖)对(🔇)事物重(chóng )要性的(de )深刻认识基础高台之上(shàng )而(🌬)有一种的(🎾)兴趣称之(🎥)为利用兴趣儿童对事(🐀)物的兴(🌵)趣大多不属于直(😱)接兴趣成(🎞)人对事(🚡)物的兴趣(qù )大多数都属于借用兴(xìng )趣(🚑)
的原因间接兴趣组建在对事物重(😜)要性的深刻认(🚫)识基础之上(🈚)所以我(📤)它(📱)比直接(jiē )兴(🛤)趣(🔉)稳定不(bú )持久也比前者更重要(♋)
我(🛒)们应当据孩(🚩)子的年龄早日地(dì )放出(🛷)他们对怎么学习的兴(🏪)趣(qù(⛰) )儿童期要多外在表现去学(xué )习对象(xià(🎺)ng )的趣味性(🌊)以催发他们的就兴趣青少(😩)年期要(😦)多影像展示学(💝)(xué )习对象(🎂)的重要性放出他们(men )的主(zhǔ )动(🏣)兴趣(✅)兴趣有着极为强大的推动力(lì )你若放出起了(le )孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣(🕑)你(nǐ )是(shì )不想让(ràng )他们勤奋努力去学(xué )习(🗿)都不行(📱)的话
四(🍥)自信(🎞)心使孩子勤(📑)奋刻苦
唯有(yǒu )相(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完成的人才会(huì )去努力勤奋(fèn )自(🥤)卑心(xīn )理(lǐ )极(jí )为严重事事对自己不(bú )绝对的信任怀疑(yí )自己努力再努(nǔ )力又(⛷)是白(〰)费劲(🦂)的人会去努力再努(🎵)力吗自(zì )信使人刻苦(kǔ )勤奋(fèn )使人成功(⏹)成(🍚)功使人(⚫)更加(🛅)自(🐠)信越来(🐵)越(🎁)的自信使人(👔)非常(👀)(cháng )努(♐)力勤(🎗)奋
这(🐿)那就是自傲与勤(🚩)奋的囊腺瘤(liú )互动(♿)与良(👢)(liáng )性(🎊)循环也可(🥃)以称(chē(👖)ng )之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这(⏮)种良性循环中(👂)去(💐)了(🗄)他们自(🌙)然变会太地努力(lì(🏽) )勤(qín )奋
没的家长经常人前或人(rén )后(📨)把你(nǐ )咋(zǎ(👐) )这么说笨(bèn )这(zhè(💳) )两(🐁)句话(👢)挂在(zài )嘴(zuǐ )边这样(😢)的家(🎈)长他(tā )们的孩子应该是个聪明娃也(yě )要被他们说成(👪)小(⛓)(xiǎo )笨瓜(💈)善(😒)于观察发现孩(🎈)子的闪光(guā(⛳)ng )点多(🦋)安慰和鼓(🐀)励少指责应该(gāi )是为了使(🈚)他们有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自(zì )信(🎙)越易完成越最终就越强大的自(🏥)信这是自信与成功了的囊腺(🙎)瘤(liú )互动与良性循环这个可以(yǐ )称之为自信成功循(🐞)环
是(shì )没(🤺)(méi )有这(zhè(📳) )个(gè(📧) )自信成功小(⛵)循(xún )环的实现上述(shù(🙄) )自信(🦒)勤奋之大循环就应该不会(🖐)(huì )实(shí )现程序我们做家长的一定要把孩子(😦)引到这些循环中去假如(🔊)让孩子进入到(🤲)(dào )了自卑心(🏎)理失败的话(huà )自(🛡)卑之恶性循环洞府之中那(nà )孩子(😖)势必会越(⛺)加自卑感厌学(xué )你的(🙂)懒(🍵)惰
五自尊心(🌻)使孩(há(🌙)i )子努力勤奋(📒)
人人应该(🔈)有(yǒ(🐤)u )自尊心那是年幼(📱)的孩子也是这等所以我我们在人格上一定(🍓)要把(🤕)孩子当(dāng )大人来看待要像尊(zūn )敬大(dà )人一样谦(qiān )让(⛪)他们以完全保护他们的自(🔧)尊心(⛱)小学(🍓)生(⏩)一般(🌷)不(bú )可能有一种(🛐)远大的理(🏈)(lǐ )想其(💍)怎么学习(✍)动力比较多(📌)应该(🕤)是自尊心在起作用
是因为学(🍴)习那样最好老师就是(💷)喜欢家(🥀)长(✒)很不待见(jiàn )同学高(♒)看自尊心就(jiù )换取(🎍)了比较(🕍)大满足人一旦失(🍎)去了自尊心死不悔改(🈲)别(📤)了脸皮(⏮)就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤(🏹)奋努力(🥡)的动力所(🌦)以才我们(men )一定要尤(🦁)感去珍惜(xī )孩子(🎍)的自尊(zūn )心要在此前(🛵)(qián )提下(🎸)得以为原则对孩(💏)子并且教(jiā(😛)o )育
例如多公开表扬少(💻)严厉批评(píng )人(rén )前(🚯)且(🎿)不(bú )说孩子笨不学年轻不(bú )懂事等身(shē(🔲)n )上有伤孩子自尊(♉)的话那些好给孩子乱发(📯)脾气(🐅)甚(🈯)至于动不动(dòng )就恶语相向相伤棍棒乘积的家(🌬)长确实是(shì )是太也没一点(diǎn )教(🍏)育(🈳)知(🤑)识和水平了要想(🐨)现代(😳)教育好孩子欲得教育好自己
六责任心(📨)使人(rén )勤奋
责(👅)任心又叫责(🚦)任(rèn )感是指(zhǐ )人们特别要求自己做(zuò )好应(yīng )该是(✊)承担部分的事情的自觉心(xīn )理意(📲)识责(zé )任心强(qiáng )的(de )人会对(😮)自己所畜牧兽医(😀)相关专(🍷)业的(de )事(😪)(shì )所应该是(📇)承(🏳)担部分的事尽职尽责踏实努力以(➰)至少精益求精
因(♉)此我们(🔯)应迟些(xiē )对孩子们参与责任心教(😮)育让(🤞)他们很清楚另外(🐷)学生(shēng )就肯(🏩)定也(🥥)可以(🐀)说前提是踏实(🎚)努力地学习且好好学习天天(tiān )向上才是孩子(🌼)(zǐ )就应该要尽(jìn )一(🎨)(yī )切(qiē )所能地多体谅父母为父母分(🥩)担(🍡)忧愁为父母争口气让父母(❔)为(🐎)自己突然感到无比(📪)自豪这对(duì )孩子的勤奋(📢)努力(✈)很(hěn )有(yǒu )帮助
穷人(🌴)的孩子(zǐ )因此早大东家应该(gāi )是的原因穷苦的(de )家境逼使他们赶着地为父(🤸)母(mǔ )分担家庭(🐍)责任(🔵)这(zhè )无形中就培(🕺)养训练了他们的责任(🎻)心少年强则国家(jiā )强少年智则国(🔷)家智若让孩子清楚(🍍)国家对他们所(suǒ )牵挂的殷(😛)切的(🚎)期望而有胸怀(huái )天下(🚃)的责任心那就(jiù )就会对孩子的勤奋(⌛)努力再(🏂)产生无(🥚)穷尽的力量(lià(😢)ng )
七意志力使孩(há(➗)i )子(zǐ(☕) )努力勤奋
做任何事都并非一(📧)帆风顺的若做得最拔尖(🔺)更是(shì )会遇到(🥀)了很多艰难险阻(zǔ )因而一件(🤴)(jiàn )事情要想勤奋努力(🔸)地(dì )一直(🌰)做(🏵)继续必(📏)须得(🚌)有十分(💑)顽强的意志(zhì(🕖) )要不然就不会(huì )去勤奋去努力也(yě )没(méi )恒(🀄)心(xīn )和毅力(📫)必是意(📓)志不坚(🙀)强的(😋)表(biǎ(🍧)o )现也不勤(🏆)奋(💯)的(de )表现
谁(🥂)又(🗡)能真正勤奋刻苦的人会三分钟(🌫)热血吗许多人那种(😏)渴望(🏖)子孙兴旺却不打算六(⬇)根清(qī(🗣)ng )净地生活生活(🏬)许多人(🌬)一种渴望(🕵)成(🦕)功却不想勤(🙍)奋刻苦刻(🐃)难地努(🦀)力只思很(🌠)努(nǔ )力并(bìng )不想结果并不一定会有好的(🔣)结果只思结果并不想努(nǔ )力(lì )而不会有(🦐)坏的结果
贫(👼)家子(zǐ )弟(dì(😾) )因(🆚)此多良才那就是的原(yuán )因他们的(de )困(🤨)顿家境慢慢的(de )地锻炼(🍢)身体了(le )他们的(〽)意志(zhì )系统优化了他们的性格(🔐)同时(⛱)也(yě )造就了他们自(👤)强自立发愤图强变则通的努力进取向上的精(jīng )神(shén )
我(🙇)们(🐂)县(🕔)里北部(😡)地少人多(duō(🌔) )办厂(✒)做(🎙)生意(🥘)赚(🚼)钱的人很多(duō )因为北半(🏌)县(xià(🍻)n )家庭的经(🆕)济状况比(bǐ )南半(❎)县好众多南半(🥃)县家庭(🕥)的孩子土(tǔ )里(lǐ )刨食汗滴(🚬)禾下土地(dì )也在(zài )帮大人干(gàn )繁重农活的时(🕊)候(🥀)北(✅)半县家(🤦)庭(🌚)的大部分孩(🖨)子则正在空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢
繁重的农活历练(🤯)了他(🚄)(tā )们的意(💊)志坚强(🍀)的(de )毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每(💝)年(🥪)考(〰)到重点高中(💨)的初中生考进大学本科的高中生百(⛰)分之八十(shí )是南(😵)半(💮)县家(✉)庭的孩(🏟)子
女儿上高中时距(🔏)家每(🚶)年(nián )中(🤶)秋(⏹)周末我都要骑山地(➗)车去接她我玄阴(yīn )门做了调查(🖼)后发现到(⚽)大(dà )多数(🏘)(shù(🧤) )自(zì )行车(chē )接送或(🍔)自(🚙)己(jǐ(🐔) )骑单(dān )车来回的孩子学习成绩基本都(🔰)好一点(diǎn )或(🎖)很不(bú(👞) )错凡是小轿车(🎉)接送的孩子学(xué )习成绩基本(🙇)(běn )都相对(duì )不(👑)好(hǎo )或特差
不超过两个例子在(🚗)一(yī )定程度上说(🦕)明了一贫家子弟多(duō )人(rén )杰(jié )纨(🚎)(wá(🙍)n )绔子弟(dì )少伟男二仙(😙)官降大任(rèn )于斯人(♿)也必先苦其心志劳(🏹)其(qí )筋(♉)骨(gǔ )空乏(fá )其身(🐹)劳其筋骨行(✅)拂乱其所(🛐)为所以动心(👆)忍性曾益其所(suǒ )不(💺)能
现在大(dà )力(🌮)提倡的困苦(kǔ )教育是是为(🚸)(wé(👼)i )磨练孩子们(🤪)的意志(zhì )所以我们(🚙)要有意识给(gěi )孩子分配较重的家庭任务让(🚔)他们(men )去拼命干安慰(🍍)和鼓励他们积极地不参加(🙋)异常艰(📩)苦的社会(⛷)(huì(📂) )实(⛴)践活动(dòng )去(📤)锻炼(🏄)多自己在(zài )家(🎱)事事照顾在外事事担忧太(⚓)舍不得孩子(💚)应(📮)该(🔨)是娇惯孩子要知(zhī )道红方印(🤤)如杀子(👗)
不勤奋(🍐)努力(📅)的孩子又或者是小(xiǎo )傻瓜或(huò )者导(💧)致也(💦)没远(📰)大的抱(👡)负又(yòu )或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心(xīn )自信心责(zé )任心不强(qiáng )又或者是导致意志(zhì )力薄弱
要想使(🕓)他们相当踏实努力地(☔)学(😫)我(🤕)们做家长的(🙂)就(🍽)必须使孩子(✂)充分认(rè(💦)n )识到勤奋刻苦怎么(me )学习的重要性拥(yōng )有远大的理想对学出现弥(🍚)漫的(de )兴(xìng )趣有相(🔸)对(💋)较(jià(🐋)o )大(🗑)(dà )的自信心(xīn )自尊心责任(rèn )心有刻苦(🧡)专研的(🏴)坚强意(🎯)志祝每一个家长都是一个能(🚻)够(gòu )精明的孩(hái )子盼每(🎒)一(yī )个(gè(🐋) )孩(hái )子(🕶)都能相当刻苦(🔫)(kǔ )努力地去(qù(🤗) )学习
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